У Харкові розповіли про результати культурно-просвітницького проекту «Харків український», спрямованого на створення україномовного середовища на Харківщині. Ініціатори проекту — громадська організація «ЕкспертиЗА Реформ» — мають на меті підвищити рівень знань української мови та популяризувати її серед харків’ян.
-Говорячи про «Харків український», ми, перш за все, маємо на увазі Харків україномовний, тобто місто, в якому існує українськомовне середовище і збереженні українські культурні традиції. Наразі, ми вимушені констатувати, що маємо таку радянську традицію, яку ми отримали у спадок: Харків – це російськомовне місто і україномовний Харків має в ньому виживати, — зазначила Олександра Дейнеко, експертка ГО «ЕкспертиЗА Реформ», кандидатка соціологічних наук.
В рамках проекту організатори провели низку заходів. Серед них – шкільний конкурс знавців української мови «Грамотій» та соціологічне дослідження на тему зміни шкільної програми з української літератури. Як повідомила експертка ГО «ЕкспертиЗА Реформ» Софія Бутко, в цьому році в конкурсі «Грамотій» взяло участь 60 шкіл і понад 160 учнів з Харкова та різних районів Харківської області. Переможець конкурсу отримав планшет. Всі інші учасники також були нагороджені цінними призами – сучасними гаджетами та книгами для саморозвитку від видавництва «Ранок».
У дослідницькій частині проекту «Харків український» експерти розробили ряд пропозицій, які потрібно внести до шкільних програм з української літератури. Для цього з вчителями харківських шкіл було проведено 42 експертних інтерв’ю. За словами Олександри Дейнеко, результати дослідження показали, що шкільна програма з літератури вже давно не оновлювалась та потребує осучаснення. Самі ж твори, як правило, описують негативні та трагічні події.
-Тут йде мова про ретроспективний характер літератури. Тобто більшість творів, які наразі присутні в українській літературі, ознайомлюють читача з минулим України, здебільшого припадають вони саме на добу кріпаччини. Паралельно з цим, твори сучасників майже відсутні, — каже О. Дейнеко. – Оцей ретроспективний характер творів робить шкільну програму, на думку наших експертів, занадто трагічною та депресивною. Дійсно, з цим можна погодитися, оскільки доба кріпаччини, якраз, просякнута настроями гноблення та скрутного життя українців.
Експерти пропонують вилучити з шкільної програми близько 50 творів та замінити їх на більш сучасні. Також, на їхню думку, потрібно урізноманітнити жанри – діти повинні читати більше фентезі, пригодницької літератури, а також публіцистичні та наукові твори.
